Varshaiskasvatussuunnitelma

 

Meidän piti tutusua valtakunnalliseen varhaiskasvatussuunnitelmaaan sekä omaan tai muun paikkakunnan vasuun ja etsiä niiden yhtäläisyyksiä.

Yhtäläisyyksinä varhaiskasvatussuunnitelmissa on arvopohja, keskeiset periaatteet ja kehittämisen suuntaviivat. hoidon ja kasvatuksen on tarkoitus tukea lapsen yksilöllistä kehitystä, oppimista ja vastata lapsen tarpeisiin. Vanhempien osallisuutta kasvatuskumppaneina lisätään.

Tutustuin kahden 5vuotiaan lapsen vasu-keskusteluun. Keskusteluissa oli erilaisia lapseen ja lapsen taitoihin liittyviä kysymyksiä, joihin vastattiin osaako/ei osaa/harjoittelee. Asioita arvioitiin kotona ja päiväkodissa tapahtuvina. Kohtiin pystyi lisäämään huomioita, jotka helpottivat asian osaamista. lähtökohtana on kuitenkin lapsen vahvuudet, kokemukset mielenkiinnon kohteet ja yksilöllisyys. Niissä selvitetään tarvitseeko lapsi hoidossa tukea tai erityistä ohjausta. Vasut joihin tutustuin olivat saman päiväkodin lasten, joten eroa oli vain lapsen ja perheen yksilöllisyys. Toinen lapsista oli eritysitä tukea tarvitseva ja hänen vasustaan löytyi enemmän asioita jota pitää harjoitella.

Joissakin päiväkodeissa vain lastentarhaopettajat saavat pitää keskustelun mutta jossain voi pitää myös lähihoitaja vasu-keskustelun. Lähihoitaja keskustelee vanhempien kanssa lapsen kehityksestä, tavotteista ja muista lapsen asioista. Lähihoitaja kirjaa keskustelun aikana tulleet hoitajan ja vanhempien havainnot lapsesta ja hänen kehityksestään. Keskustelun pohjana valmis lomake jonka vanhemmat täyttävät ensin kotona ja sen jälkeen hoitajat päiväkodissa. Asioista keskustellaan sitten näiden tietojen pohjalta. Lähihoitaja tukee myös vanhempia lapsen kasvatuksessa.

 

 

 

Vilhelmiina

 

Vanhusten viikko 3.-7.10.2016

kävimme vierailemassa vanhainkodissa, olimme siellä koko viikon paitsi yhtenä päivänä. Olimme siellä pienesissä ryhmissä jossa teimme vanhusten kanssa erilaisia asioita. 

Maanantaina siellä oli muotinäytös, johon haimme vanhuksia eriosastoilta pienissä ryhmissä ja veimme heidät katselemaan vaatteita jotka olivat aulassa ja sen jälkeen veimme heidät katsomaan muotinäytöstä ja takaisin osastoilleen.

Tiistaina leivoimme vanhusten kanssa korvapuusteja ja karjalanpiirakoita, mutta Maisan kanssa istuimme osastolla ja vahdimme pullia ja piirakoita uunissa. Sitten vain olimme siellä ja söimme ruokaa, myöhemmin iltapäivällä siellä oli musiikki esitys johon haimme taas vanhukset osastoilta katselemaan ja kuuntelemaan.

Keskiviikkona meitä oli kaksi ryhmää siellä ja jokainen haki oman vanhuksen ja veimme heitä ulkoilemaan ja kiertelemään erilaisia pisteitä mitä ulos oli tehty ja paistamaan makkaraa ja sitten vain juttelimme heidän kanssa ja tutustuimme heihin paremmin.

Torstaina olimme vain koulussa ja tiemme koulujuttuja

Perjantaina meinimme sinne heti aamusta ja laitoimme ruokasalia kuntoon ja puhelimme keskenämme  kun vanhukset tekivät aamujuttujaan. Meillä oli taas pienet ryhmät jossa menimme ostastolla ja haimme sieltä vanhuksen ja juttelimme heidän kanssaan ja sitten menimme paistamaan makkaraa ja nauttimaan toistemme seurasta takakatulen ääreen. Kun se oli ohi veimme heidät osastoilleen syömään ja sitten kun syöminen oli ohi niin haimme heitä tanssimaan ja tansimme heidän kanssaan. Kun tanssit oli tanssittu veimme heidät omille ostastoille ja sitten viikko oli taputeltu purkkiin.

Minun mielestä tämä oli todella kivaa ja erilaista. Vaihtelu piristin mukavasti ja vanhukset olivat todella ihania ja mukavia.

Vilhelmiina

Tehtävä:

Suunnitella 20minuutin musiikki-leikkituokio 0-3 vuotiaille lapsille.

Suunnittelu:

Aloitimme suunnittelun etsimällä ikäryhmään sopiville kappaleita. Käytimme apuna musiikkikirjoja. Kappaleiksi valitsimme bussilaulun (pyörät ne pyörivät), autolla ajetaan varovasti, pikkuiset kultakalat, värileikki ja pää,olkapää,peppu,polvet,varpaat.

Lauluihin mietittiin sopivat leikit. Suunnittelimme myös soittimien käytön muutamaan laulu-leikkiin mukaan. 

Toteutus:

Ensimmäisenä kappaleena esitimme pää, olkapää, peppu- laulun. Esitimme kappaleen ryhmän edessä, laulaen ja leikkien. Tarvittaessa yksi meistä siirtyi auttamaan ja ohjaamaan lapsiryhmän pienimpiä leikissä.

Toisena kappaleena esitimme pikkuiset kultakalat- laulun. Laulun lisäksi leikimme käsillä tämän kappaleen.

Kolmantena oli autolla ajetaan varovasti. Tähän jaoimme lapsiryhmän, toiset leikkivät ja toiset saivat soittimiksi rytmimunat, joita soittivat kappaleen ajan.

Neljäntenä leikimme bussilaulun, jolloin ne jotka edellisellä kerralla olivat leikkineet, saivat nyt soittaa rytmimunilla kappaleen ajan.

Viidentenä värileikki, jossa etsimme vaatteista värejä.

Leikit toteutettiin niin, että lähes koko ryhmä oli lasten edessä toimien esimerkkinä. Aivan pienille muutama irtaantui ryhmästä avustamaan leikeissä.

Oma arviointi: työmme sujui ihan hyvin. mutta olisi voinut olla parempi:-)

Lasten kirjallisuutta

Alle kolme vuotiaiden kirjoiksi valitsin, Mitä puuhaat Maisa? jonka on kirjoittanut Lucy Cousins ja suomentanut Anneli Heimonen. Kirja on selkeä, yksinkertainen ja yllätyksellinen. Kirjassa on joka sivulla kysymys, arvaa mitä Maisa tekee? ja neljä kuvaa, jotka liittyvät kuvan aiheeseen sekä kuristusluukku, jossa selviää mitä Maisa tekee. Toiseksi kirjaksi valitsin Aulikki Miettisen kirjoittaman Pikku Ollin leikit. Tässä kirjassa jokaisella sivulla on pieni teksti ja sitten kuvissa vaatteita, tavaroita ja muita tarinaan siihen liittyviä asioita. Tekstipätkät eivät ole isoja ja kuvat ovat hyvin selkeitä ja erivärisiä. Kolmas kirja on Disneyn Opitaan yhdessä numeroita. Suomentanut tämän kirjan on Hannele koivu. Kirjassa on jokaisella sivulla numerot selkeästi ja värikkäästi. Jokaisessa sivussa on kurkistusluukku, jossa on vastaus sillä sivulla olevaan kysymykseen esim. ensimmäisellä sivulla kysytään ”Mitähän Pepi etsii”?  Kurkistusluukussa on vastaus ”YKSI herkullinen luu”. Kirjassa on käytetty isoa tekstiä ja sivua koristavat eri Disney hahmot. Kirjojen alle kolmevuotiaille pitäisi olla Selkeitä, hauskoja, reippaita ja värikkäitä sekä iloisia ja jopa myös opettavaisia jollain tapaa.

 

 

3-5vuotilaille valitsin vähän jo pidempiä kirjoja. Ensimmäiseksi valitsin Vivian Frenchin kirjoittaman ONNEA, toivottaa VILI. Kirja sisältää paljon isoja kuvia, jotka ovat hyvin selkeitä ja kertovat hyvin mitä kirjassa tapahtuu. Teksti on isoa ja todella selkeää.  Kirjassa on selkeä tarina, jossa loppussa selviää minkä lahjan Vili antaa äidille. Tähän lapsi voi hyvin samaistua. Seuraavana kirjana on Patricia Scarryn kirjoittama Pikkusisko, jonka on suomentanut Helena Anhava. Tässä kirjassa pikkuveli kertoo pikkusiskostaan positiivisesti ja välittävästi. Kirjassa on hyvät kuvitukset ja selkeä teksti. Lyhyt ja hyvä tarina päivän touhuista. Kolmas kirja on Maurice Pledgerin Pikku Pöllön kurkistuskirja, missä on pikku pöllön ystävä? Pöllö kirjassa on Pipsa pöllö, joka tuntee olonsa yksinäiseksi ja saa lopulta paljon kavereita. Kirjassa on selkeä iso teksti ja kurkistusluukkuja. 3-5vuotiaiden kirjojen kuuluu olla selkeitä, hauskoja ja opettavaisia.

 

Eskari- ikäisille valitsin Richard Scarryn touhukas maailma sarjasta kirjan nimeltä Kaikkien aikojen joululahja. Tämän kirjan on suomentanut Satu Piispa. Kirjassa on värikkäät ja selkeät kuvat sekä teksti on selkeää ja hyvä kokoista. Vähän jo tarinassa jännitystä mukana, kun Kissalan perheesen odotetaan vauvaa. Toisena kirjana on Miina ja Manu Esikoulussa. Kirjassa on hyvin selkeät kuvat ja teksti. Kuvat ovat värikkäät ja liittyvät aiheisiin ja tarinaan, joka tässä ilmenee hyvin jo pelkän otsikon lukemisesta. Kirjassa käydään läpi eskaripäivää. Viimeisenä kirjana minulla on Brigitte Weningerin kirjoittama Pasi saa pikkusiskon. Suomentanut tämän kirjan on Tuulikki Kaarto.  Tässä kirjassa on pupu nimeltä Pasi, joka saa pikkusiskon, josta hän ei ole innoissaan. Asiat muuttuvat tarinan edtessä ja Pasi iloitsee pikkusiskostaan kovasti. Opettavainen tarina, jossa käsitellään  epävarmuuden tunteita. Kuvat ovat tässä erittäin hyviä ja iloisia sekä värikkäitä. Teksti on sujuvasti luettavaa. Eskarilaisten kirjat voivat olla jo pidempiä, mutta vieläkin selkeitä ja kiinnostavia, sekä opettavia.

 

VILHELMIINA

Tutustumiskäynti

moikka!

Kävimme tänään tutustumassa Pirkanmaan alueella vammaiskeskusessa. Haluisin vierailla paikassa, koska paikka oli mielenkiintoinen ja erilaiset ihmiset kiinnostavat minua. Kun olimme siellä meille kerrottiin paikan tavoista sekä yleistä tietoa työstä. Saimme kysellä kysymyksiä aiheeseen liittyen sekä kiertää ja katsella paikkoija. Kävimme tutustumassa samalla heidän työpajassa, jossa he tekevät päivisin töitä. Heidän päivät ovat normaalia arjen käymistä ja he tekevät retkiä sillointällöin mihin  asiakkaat haluavat mennä. Paikka vaikutti todella mukavalta ja kotoisalta, työntekiät olivat mukavan oloisia ja asiakkaat mitä näimme näyttivät viihtyvän siellä ja siltä että he tulevat toimeen hyvin.Työssä tarvitsee taitoja työskenellä erilaiset ihmiset kanssa vaikeimmassakin tilanteissa. Kiinnostavinta olivat se kun he kertoivat työstään ja saimme tututustua paikkaan. Minua yllätti että asiakkaita ei ollut paljoa ja he olivat ttodella rauhallisia.

vilhelmiina

   HEI!

 Olen 16-vuotias tyttö joka aloitti lähihoitaja opiskelut Ikaalisten kauppaoppilaitoksessa, jossa sijaitsee Tredun toimipiste. Harrastuksiani ovat pesäpallon valmentaminen 2004 syntyneille pojille. 

Vilhelmiina